动力工程论文_“以学生为中心”的工程类课程

文章目录

一、研究背景及拟解决的教学问题

(一)研究背景

(二)拟解决的教学问题

二、“以学生为中心”的在线教学策略

(一)优选在线教学工具箱

(二)应用建构主义理论教学

(三)开展“后翻转课堂”教学

(四)创造“沉浸式”手工作业模式

(五)构建社区式学习方式

(六)推动课程思政入课堂

(七)开展及时反馈式测评

三、“以学生为中心”的教学效果分析

(一)课程学习总体效果评估

(二)课程在线教学劣势评估

(三)学员高峰体验评估

四、结语

文章摘要:以"内燃机构造"课程为例,开展了"以学生为中心"的工程类课程在线教学的探索,在充分的学情分析基础上,提出了"以学生为中心"的七项在线教学策略,以及以"尤里卡时刻"和"心流状态"为表征的高峰体验评估指标。在线学习总体效果、教学劣势及学员高峰体验三个方面的综合评估结果表明,基本达到了教学目标,对工程类课程开展在线教学具有参考价值。

文章关键词:在线教学,策略,以学生为中心,

论文作者:周广猛 刘伍权 董素荣 刘增勇 张众杰 

作者单位:陆军军事交通学院军用车辆工程系 

论文分类号: TK403-4;G642

相关文献:基于心流体验理论的“内燃机构造”课程教学设计.《军事交通学院学报》
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高峰体验课程对我国本科实践教学的启示.《实验室研究与探索》

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